建议初中三年级生做好3方面工作 提升课堂听讲效率初中三年级生的学习生活已经过去一个半月了。一些初中三年级老师反映，还有不少初中三年级生不会听课，不可以把课堂上的时间有效借助起来。中关村中学老师张进建议初中三年级生做好3方面工作，向课堂45分钟要效率。初中生获得常识的主要途径是在课堂上。课堂学习效率的高低直接决定着学习的成效。课堂45分钟是老师传授精华常识的时间，每个45分钟都是不可重复的，时间错过就无法弥补了。初中三年级生必须要在这个时间段里全身心投入，专心听讲。携带问题去上课一些同学上课听不懂、收成少、问题多是什么原因，总是是缺少与新课有关的常识筹备，假如学生能提前预习，便可排除听新课的常识障碍，如此听讲时就会感到轻松，尽量地把精力放在理解和考虑问题上。在听课时，因为提前做了预习，学生对于老师课上讲的内容，就会做到心中有数，还要把自己在预习中找到的要紧问题和疑难问题带到课堂上来，紧跟老师讲课的思路，把这类问题逐个解决，还可把自己在预习中对新课的认识与老师的讲解作比较，加深对常识的理解。当一道例题出目前黑板上时，学生要自己先考虑一下，然后再跟老师讲的办法作比较，有益于对常识的理解。课上别钻牛角尖一些学生听课容易犯钻牛角尖的问题，他们在听课过程中假如遇见听不懂的地方就停下来自己去研究，致使跟不上老师的步伐，还大概错过老师后面更要紧的内容解说。课堂上的45分钟很宝贵，而且稍纵即逝。学生在课堂上千万不要钻牛角尖。假如一个问题没听懂，可以放一放，不要因某一个问题影响其他内容的学习。学生可以先在课本上做好记号，当老师从另一个角度解说或联系到后一个问题时，可能豁然了解，或者留待课后向老师、同学请教，直至弄懂为止。如此就不会干扰课堂上听老师的讲课了。听课为主记为辅记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有的学生一节课的时间就只忙着机械地抄笔记了，如此做容易错过一些非常重要的东西，还无益于独立考虑。在课堂学习时，学生要正确处置好听课与做笔记的关系，以听课为主，记笔记为辅。在课上，抄写笔记是必要的，不抄笔记会遗忘一些要点，有了笔记，复习时才有基础。有时老师在课上讲的内容丰富，在黑板上记得也不少，但学生并无需全部记下来，书上有些东西就不要再重复记录了，要记一些书上没的定理定律、典型例题与典型解法。还可着重记下自己不理解、不了解的部分，与老师反复强调的有关内容，这类才是真的有价值需要记录的东西，不然看见什么就记什么，必然会干扰听课的效率，得不偿失。
